Cognition et multimédia : les atouts du numérique en situation d’apprentissage

Abstract

Les travaux menés dans le cadre du placement familial portent rarement sur les enfants de la famille d’accueil. En quoi les concepts de parentalité et d’expérience fraternelle peuvent-ils aider à mieux saisir les rapports tissés entre enfants accueillants et accueillis ? Quarante-cinq entretiens semi-directifs menés auprès d’adolescents accueillants âgés de 11 à 18 ans ont été analysés via un logiciel de traitement des données textuelles (Alceste). Les univers lexicaux extraits montrent l’existence d’une dynamique singulière de socialisation professionnelle par ces adolescents accueillants, un enlisement dans l’éprouvé brut d’une relation marquée par des difficultés, ainsi qu’une mise en tension des appartenances familiales. L’analyse de ces expériences fraternelles singulières permet de prendre la mesure de l’implication de ces enfants, pour mieux la reconnaître et la soutenir.Researches about foster care rarely involve birth children of foster family. How can concepts of foster parenting and fraternal experiences contribute to understand the relationship and the bond forged between foster and birth children? The study sample included 45 birth adolescents ranging in age from 11 to 18. Semi-structured interviews were analysed using a textual data analysis software (Alceste). Our results show the existence of a singular dynamic professional socialization by birth adolescents, a certain risk of feeling overwhelmed with relationship problems and contrasting family membership. The analysis of these singular fraternal experiences allows to assess the importance of their commitment to a greater recognition and an efficient support.