CHANGE LEADERSHIP, STUDENT WELLBEING AND SPACE

Abstract

Contemporary change leadership is now focusing on introducing increasing rates of active learning to improve learning performance and nurture greater levels of student wellbeing. Active learning techniques such as group activities, collaboration and peer teaching are seen as strengthening students’ sense of connectedness to the school, teachers and other students and support individual psychosocial development. It works well when classrooms are adapted and repurposed as active learning spaces.The authors are currently engaged with change leadership practices leading to the adoption of active learning methods and adaptation of traditional classrooms in Mexican public education. Бүгінде заманауи өзгерістер көшбасшылығы оқушылардың үлгерімін арттыру мен әлауқатын жақсарту үшін барған сайын белсенді оқытуды енгізуге бағытталып отыр. Топтық сабақтар, ынтымақтастық және құрдастарымен оқу сияқты белсенді оқыту әдістері оқушылардың мектеппен, мұғалімдермен және басқа оқушылармен қатыстылық сезімін нығайту және жеке психоәлеуметтік дамуды қолдау ретінде қарастырылады. Бұл сыныптар белсенді оқу кеңістігіне бейімделіп, қайта тағайындалған кезде ғана іске асады. Қазіргі уақытта авторлар Мексиканың мемлекеттік білім беру саласында белсенді оқыту әдістерін енгізуге және дәстүрлі сыныптарды бейімдеуге әкелетін өзгерістерді басқару тәжірибесімен айналысуда. Современное лидерство изменений сегодня сосредоточено на внедрении всё более активного обучения для повышения успеваемости и улучшения благополучия учащихся. Активные методы обучения, такие как групповые занятия, сотрудничество и обучение со сверстниками, рассматриваются как укрепление чувства связанности учеников со школой, учителями и другими учениками, а также как поддержка индивидуального психосоциального развития. Это хорошо работает, когда классные комнаты адаптируются и перепрофилируются в пространства для активного обучения. В настоящее время авторы занимаются практикой руководства изменениями, ведущей к внедрению методов активного обучения и адаптации традиционных классных комнат в мексиканском государственном образовании.