Abstract
Авторы статьи рассказывают о системе проектно-ориентированного обучения в школе-лицее Binom School имени Алихана Букейхана, направленной на формирование «гибких» навыков учеников. Также делятся своими наблюдениями о навыках, входящих в содержание Государственного общеобязательного стандарта образования. Акцентируется внимание на условиях, необходимых для развития определённых «гибких» навыков, а также внедрении проекта сумммативного оценивания в формате PBL. Один из этапов включал в себя проведение эксперимента среди 7-х и 9-х классов, в результате которого были отмечены высокая вовлечённость учащихся в реализацию проекта и полное участие экспериментальных классов. The authors of the article discuss the system of project-oriented learning at Alikhan Bukeykhan Binom School-lyceum aimed at forming students’ soft skills. They also share their observations about the skills included in the content of the State compulsory education standard. The focus is on the conditions necessary for the development of certain soft skills, as well as the implementation of a summative assessment project in the PBL format. One of the stages included an experiment among 7th and 9th grades, which resulted in high involvement of students in the implementation of the project and high involvement of the experimental classes. Мақала авторлары оқушылардың икемді дағдыларын қалыптастыруға бағытталған Әлихан Бөкейхан атындағы Binom School мектеп-лицейіндегі оқыту жүйесі туралы әңгімелейді. Сондай-ақ мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының мазмұнына кіретін дағдылар туралы өз бақылауларымен бөліседі. Белгілі бір икемді дағдыларды дамыту үшін қажетті шарттарға, сондай-ақ PBL форматындағы жиынтық бағалау жобасын енгізуге баса назар аударылады. Кезеңдердің бірі 7 және 9 сыныптар арасында эксперимент жүргізуді қамтыды, нәтижесінде оқушылардың жобаны іске асыруға қатысуының жоғары деңгейі және эксперименттік сыныптардың толық қатысуы атап өтілді.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
