Abstract
ABSTRACT This teaching case describes the process experienced by Coppead, one of the main graduate schools in business in Brazil, to adapt to e-learning. The change is driven by the social isolation adopted in the country due to the COVID-19 pandemic. The case reports on the decisions that the faculty collegiate, led by the director Elaine Tavares, has needed to take to circumvent the quarantine and ensure teaching continuity at Master, Doctoral, and Executive MBA levels. The case discusses the main challenges during the transition, but most importantly highlights the strategic opportunities that this shift has offered for innovation in the coming years.
Highlights
This teaching case describes the process experienced by Coppead, one of the main graduate schools in business in Brazil, to adapt to e-learning
O caso foi elaborado para aplicação com alunos de pós-graduação (Mestrado ou Especialização) em disciplinas de Estratégia e Inovação
Tendo em vista os objetivos acadêmicos propostos para o caso, sugerimos as questões para discussão:
Summary
Challenges for the Future of Education brought by the Pandemic: The Coppead Case. Disciplina: Estratégia e Inovação Temática: Inovação, Ecossistemas Setor de atividade: Educação Região: Rio de Janeiro/Brasil. Eram 10h da manhã de 17 de março de 2020, e Elaine Tavares, diretora do Coppead, a Escola de Negócios da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), estava apreensiva. Tratava-se de um CD extraordinário, que a própria Elaine havia convocado, no qual ela precisava convencer os professores a migrarem seus cursos para um ambiente virtual com urgência. Pois, no passado, o Coppead havia tentado, sem sucesso, convencer os mesmos docentes a aderirem a modelos digitais de ensino. Com alunos e professores isolados em casa, aderir a aulas remotas seria a única alternativa para não paralisar as atividades de ensino da escola. 1. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto COPPEAD de Administração, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Chimenti (Universidade Federal do Rio de Janeiro, COPPEAD, Brasil). Editor Convidado: Leonardo Marques (Universidade Federal do Rio de Janeiro, COPPEAD, Brasil)
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
