Abstract
Esse artigo apresenta o percurso de experimentação de uma metodologia de pesquisa-intervenção no campo da educação escolar, com ênfase para o estudo das relações de gênero, sexualidade e gerações em interseccionalidades com outros marcadores sociais de identidade e diferença. Buscou-se com o presente estudo compreender como determinadas posições de sujeito se produzem e quais mecanismos de inteligibilidade e negociações de significados encontram-se presentes em determinados contextos da educação escolar, no mesmo instante em que nos alojamos na perspectiva tática da reversibilidade das formas de objetivação das subjetividades e das desigualdades sociais decorrentes destes discursos através da formulação de ferramentas para a pesquisa-intervenção. Os resultados dessa experimentação metodológica apontam que pesquisa-intervir pode funcionar no sentido de alerta a que estamos ativamente envolvidos na disputa dos processos de significação do corpo, gênero e sexualidade cotidianos.
Highlights
Este artículo presenta el trayecto de experimentación de una metodología de investigaciónintervención en el campo de la educación escolar, con énfasis en el estudio de las relaciones de género, sexualidad y generaciones en interseccionalidades con otros marcadores sociales de identidad y diferencia
A oficina não tem mais muito tempo, para além das apresentações, mas oferecemos com os poucos minutos que nos restam a possibilidade de que alguém do próprio grupo possa acrescentar algo ou então que alguém do grupo “oposto”, que pudesse fazer comentários sobre a narrativa e se ela estava a contento ou não do que produziram, isto é, se os colegas conseguiram dar uma vida aquele corpo de representações que foi produzido
This paper presents the methodological course of an intervention research in the field of school education, with emphasis on the study of gender relations, sexuality and generations in intersectionality with other marks of identity and difference
Summary
Este artículo presenta el trayecto de experimentación de una metodología de investigaciónintervención en el campo de la educación escolar, con énfasis en el estudio de las relaciones de género, sexualidad y generaciones en interseccionalidades con otros marcadores sociales de identidad y diferencia.
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