Abstract
This Best Practice is the best experience in learning to increase awareness about constituting and improving learning outcomes through the Broken Square Triangle, Square, and Heart model in Class VIII E of SMP Negeri 2 Wonosari Gunungkidul in the Even Semester of the 2019/2020 Academic Year. The results of the teacher's observations during PBM, students like to littering, wearing colorful shoes, long hair, unidentified uniform at SMPN 2 Wonosari, less respect for teachers in class, not concentrating on teaching and learning activities, sleeping in class. After studying with the Broken Triangle, Square and Heart models, there is a change in constitutional awareness, as evidenced by the research data. At the first meeting with the lecture method, the violation was 18.89%. When KBM uses the Broken Triangle, Square and Heart model, in the second meeting there is a violation of 2.59% and the third meeting there is a violation of 1.48%. This has proven to be an increase in constitutional awareness. From the learning outcomes, the lecture method shows an average result of 59.47, with the Broken Triangle, Square and Heart model, an average of 66.0 and 86.13. Thus, it shows that the Broken Triangle, Square and Heart models are more effectively used in PPKn learning.
Highlights
Best Practice Melalui Broken Triangle, Square dan Heart Dapat Menumbuhkan Kesadaran Berkonstitusi dan Meningkatkan Nilai Kewarganegaraan
This Best Practice is the best experience in learning Citizenship Education
The subject matter of the Laws and Regulations in Indonesia. This Best Practice background is the result of teacher observations of students during PBM
Summary
Through Broken Triangle, Square and Heart Can Grow Constitutional Awareness and Increase Citizenship Values. Maka metode pembelajaran diubah dengan menggunakan model Broken Triangle, Square dan Heart. Model Triangle dan Square bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran berkonstistusi dan meningkatkan nilai Kewarganegaraan di kelas VIII E SMP Negeri 2 Wonosari Gunungkidul di Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Berdasarkan latar belakang, dan identifikasi masalah yang dikemukakan di atas, maka perumusan masalah adalah apakah model pembelajaran Broken Triangle, Square dan Heart dalam pembelajaran PPKn dapat menumbuhkan kesadaran berkonstitusi dan dapat meningkatkan nilai Kewarganegaraan bagi peserta didik peserta didik di VIII E SMPN 2 Wonosari Gunungkidul di Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020? Tujuan Penulisan ini adalah untuk mengetahui bahwa model pembelajaran Broken Triangle, Square dan Heart dalam pembelajaran PPKn dapat menumbuhkan kesadaran berkonstitusi dan dapat meningkatkan nilai Kewarganegaraan bagi peserta didik peserta didik di VIII E SMPN 2 Wonosari Gunungkidul di Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Manfaat penulisan bagi peserta didik adalah dapat menumbuhkan kesadaran berkonstitusi dan meningkatkan nilai peserta didik. bagi guru dapat memperbaiki kinerja guru dan salah satu referensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dan bagi sekolah dapat mendukung tercapainya visi dan misi sekolah, serta bagi Dinas Pendidikan adalah dapat mendukung tercapainya mutu pendidikan baik di daerah maupun di tingkat
Published Version (Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have