“B2 or not B2” or How we Made Digital Badges in Order to Certify Skills in English for Specific Purposes

Abstract

Dans ce compte rendu d’expérience pédagogique, nous montrons comment une petite équipe d’anglicistes de spécialité, aidés d’une ingénieure pédagogique, a créé des badges numériques attestant du niveau B2 en anglais pour des étudiants de philosophie et d’information-communication. Par son contenu, orienté sur la spécialisation disciplinaire ou professionnelle, et sa structure, centrée sur le contrôle continu, le badge numérique est le reflet et la valorisation de la formation en anglais de spécialité. Dans un contexte de pression accrue pour attester formellement le niveau de compétence en langues, où la tentation de recourir à des prestataires est parfois grande, le badge numérique « anglais de spécialité » apparaît comme une solution pragmatique et financièrement raisonnable, mais fortement dépendante de la qualité des conditions d’apprentissage et du niveau de structuration des équipes.