Avaliação da Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão Relacionada à Promoção do Desenvolvimento Infantil em Instituições de Ensino Superior do Interior Paulista

Abstract

Este artigo propoe um esquema analitico para a avaliacao da incorporacao de conteudos relacionados ao desenvolvimento infantil (DI) a luz da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensao. Analisou-se um programa desenvolvido por uma fundacao do terceiro setor que articulou representantes da comunidade local, das instituicoes de ensino superior (IES) e dos setores da saude, educacao e assistencia social de cinco municipios no interior paulista. Evidencias da neurociencia, epigenetica e sociologia da infância indicam a importância dos investimentos sociais na primeira infância (PI). Tem-se como objetivo conhecer a inclusao de conteudos inovadores de DI nos âmbitos de ensino, pesquisa e extensao dessas IES participes. Realizou-se uma pesquisa-acao com 15 coordenadores de 8 cursos de graduacao que responderam a um questionario e forneceram as ementas e planos de ensino de 47 disciplinas e atividades de pesquisa e de extensao. Os cursos avaliados incluiam o ensino dos conteudos de DI sem incorporar as evidencias recentes e, tampouco, articulavam a pesquisa e a extensao. Topicos essenciais para o cuidado integral e integrado na PI sao pouco abordados na maioria dos cursos. Considera-se que o esquema analitico proposto evidenciou como ocorre a articulacao ensino-pesquisa-extensao relacionada a PI nos cursos avaliados, contribuindo para o alcance da integracao desejada.