Abstract
Learning and the creation of knowledge are closely related to improved competitiveness and the creation of wealth in a country, because they help to boost innovation and the development of more productive activities with higher added value by taking advantages of the opportunities offered by the new technologies. Spain, which has made a significant effort during the last 30 years and has managed not only to position itself in ninth place among the countries with the highest scientific production, but also among the major world economies, has lost momentum in recent years, which is why it needs to improve its competitive capacity. In order to achieve this, an appropriate environment must be generated through promoting the innovative capacity of all the institutions involved and improving the quality of education, as well as the conditions required for facilitating the free movement of knowledge. In this context, the Spanish university still has an important task before it in terms of improving optimization of the use made of its educational resources and scientific production, as well as the continuous updating of knowledge and promotion of the entrepreneurial ability of young university students, with the assistance of society as a whole.
Highlights
In order to achieve this, an appropriate environment must be generated through promoting the innovative capacity of all the institutions involved and improving the quality of education, as well as the conditions required for facilitating the free movement of knowledge
Esto implica la necesidad de abordar una reflexión sobre la libre circulación del conocimiento y la protección de la propiedad intelectual desde un enfoque multidisciplinar, y mucho más amplio que el que permiten los límites de este artículo
Una sociedad en la que toda esta gran cantidad de información en circulación pueda transformarse en verdadero conocimiento, capaz de producir a su vez más conocimiento, para lograr un desarrollo económico sostenible
Summary
Durante un reciente encuentro que mantuvimos en CLH con el Presidente de IBM en España, Juan Antonio Zufiria, dedicado a hablar de la innovación y la excelencia, el Presidente de IBM puso como ejemplo de los recientes logros conseguidos por su empresa, la creación de un superordenador, denominado Watson. En este sentido destacó la gran innovación que supone tener ordenadores capaces de realizar una tarea tan difícil como es entender lo que decimos, lo que permitirá aplicarlo a muy distintos usos, incluido el diagnóstico de enfermedades. Y con el objetivo de enfocar lo más certeramente posible el contenido de este artículo, acudí al Diccionario de la Real Academia, para precisar más claramente los distintos conceptos a los que hace referencia: aprendizaje, innovación, competitividad, y conocimiento. Después de leer las definiciones del Diccionario de la Real Academia, no estoy seguro de que ni siquiera un superordenador como el que ha diseñado IBM, fuera capaz de entender y relacionar con claridad dichos conceptos, ya que a diferencia de los seres humanos, los ordenadores, incluso los más potentes, no son todavía capaces de aprender ni generar auténtico conocimiento. En cambio estoy seguro de que todos conocemos y compartimos la gran importancia y trascendencia que tienen para nosotros el aprendizaje, la innovación, la competitividad y el conocimiento, siempre y cuando no tengamos que explicarlo
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