Abstract
The child-friendly schools through the Hizbul Wathan movement in SD Muhammadiyah Candi 1 Sidoarjo aims to the leadership character is healthy, knowledgeable and moral. Technique collection data use the method of observation, interviews, and documentation supported by triangulation of sources and strategies. The implementation of Hizbul Wathan movement is divided into 5 stages, including: (a) the planning stage, (b) the organizing stage, (c) the implementation phase, (d) the monitoring and evaluation, and (e) the follow-up. The results that inculcation of leadership character integrated into the values of Al Islam and Kemuhammadiyahan was able to teach the values, rules, norms in every life in society.
Highlights
Penerapan sekolah ramah anak melalui gerakan Kepanduan Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo bertujuan membentuk karakter kepemimpinan siswa yang sehat, berilmu dan berakhlakul karimah
child-friendly schools through the Hizbul Wathan movement in SD Muhammadiyah Candi 1 Sidoarjo aims to the leadership character is healthy
moral. Technique collection data use the method of observation
Summary
Penerapan sekolah ramah anak melalui gerakan Kepanduan Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo bertujuan membentuk karakter kepemimpinan siswa yang sehat, berilmu dan berakhlakul karimah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi didukung triangulasi sumber maupu strategi yang digunakan. Penerapan gerakan Kepanduan Hizbul Wathan terbagi menjadi 5 tahapan, diantaranya: (a) tahap perencanaan, (b) tahap pengorganisasian, (c) tahap pelaksanaan, (d) tahap pengawasan dan evaluasi, dan (e) tahap tindak lanjut. Hasil penelitian menunjukkan penanaman karakter kepemimpinan siswa yang diintegrasikan ke dalam nilai-nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan mampu mengajarkan nilai-nilai, aturan, norma pada setiap kehidupannya di masyarakat
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have