Abstract
Si bien es conocido que el proceso de la educación superior ha logrado avanzar de alguna manera a través de la virtualidad; en el campo de la investigación y principalmente en países como el nuestro, se han hecho difíciles los procesos sistemáticos de este tipo de actividades, sin que no pase por algunas normas estrictas de bioseguridad para la revisión de pacientes, conversaciones con grupos humanos, aplicaciones de instrumentos adecuados dirigidos a la experiencia de la constatación de diagnósticos situacionales, etc.
 En este sentido en la investigación aplicada a la clínica, los procedimientos sistemáticos se han reducido a las encuestas online, a la observación de pacientes por la virtualidad y a conversaciones telefónicas.
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