Abstract
O objetivo deste artigo é identificar as causas dos conflitos interpessoais no ambiente escolar. O universo a ser pesquisado são 04 unidades escolares: sendo 02 escolas e 02(duas) Creches. Quanto aos entrevistados foram: 02 profissionais de cada unidade. 02(dois) pais ou responsáveis de cada Unidade, e 02 assessores pedagógicos da SME. Já os métodos escolhidos, foram baseados nos da pesquisa qualitativa, de acordo com Minayo (2010), com roteiro de entrevista previamente selecionado com questionários, contendo 05 perguntas semiestruturados, conforme conceitos de Lüdke e André (1986). Para analisar o material coletado, utilizamos a análise de conteúdo ancorado em Bardin (2011). Destarte, foi possível perceber que no interior dos conflitos existe a necessidade da equipe responsável por esse setor rever os métodos utilizados para solucionar o problema. Portanto, foi possível observar a necessidade urgente da implementação de programas já existentes, bem como a criação de novas iniciativas e projetos nas escolas da rede municipal de ensino de Cuiabá que visam capacitar, monitorar e avaliar novas estratégias na resolução de conflitos no ambiente escolar.
Highlights
Esta pesquisa denominada Análise do cotidiano na gestão democrática escolar, tem como objetivo identificar as causas dos conflitos interpessoais no ambiente escolar e procurou destacar os problemas no ambiente escolar, especificamente as relações interpessoais, como um tema com grande potencial a ser explorado, sempre com a finalidade principal de contribuir com a melhoria da gestão das unidades escolares
Segundo Martinelli & Almeida (2011) a etimologia da palavra conflito, vem do latim conflictu, representa um desentender entre partes, um desacordo, uma desavença e indica que trata-se de uma oposição de forças podendo ser resultado de situações em que os sujeitos sociais estão motivados a se ocuparem com atividades que os coloquem em destaque, de acordo com a complexidade e responsabilidade de cada um no processo
Observa-se também, a importância de propor estímulos aos debates sobre a importância do papel da gestão democrática nas discussões sobre os problemas que emergem do dia a dia dos ambientes escolares e que interferem no processo de ensino e aprendizagem com a finalidade de promover um ambiente de interação fortalecendo suas ações e cada vez mais apoiando uma gestão democrática e participativa
Summary
Esta pesquisa denominada Análise do cotidiano na gestão democrática escolar, tem como objetivo identificar as causas dos conflitos interpessoais no ambiente escolar e procurou destacar os problemas no ambiente escolar, especificamente as relações interpessoais, como um tema com grande potencial a ser explorado, sempre com a finalidade principal de contribuir com a melhoria da gestão das unidades escolares.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
