Abstract
The main purpose of this research was to know the level of understanding of students’ concepts in the sound wave and light waves material in class XI students of senior high school in the sub-district of Tampan, Pekanbaru. This research is survey research. The population in this research were all students of class XI of state Senior high schools in the Tampan sub-district of Pekanbaru, while the research sample numbered 65 students. The research instrument was in the form of concept understanding tests that were compiled based on indicators understanding the concepts of translation, interpretation, and extrapolation. The questions used were in the form of a written test in the form of multiple-choice totaling 26 items. The results of the answers to the questions given are then analyzed using descriptive analysis. The results of this research provide information, that the level of concepts understanding of class XI students in high schools throughout the sub-district of Tampan, Pekanbaru in physics lessons on sound wave material and light waves are in the very low category for the three indicators of translation, interpretation, and extrapolation. Therefore, a learning strategy is needed that is able to overcome the low understanding of the student's concepts.
Highlights
Abstrak Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep siswa pada materi gelombang bunyi dan gelombang cahaya pada siswa kelas XI SMA Negeri se-kecamatan Tampan Pekanbaru
The main purpose of this research was to know the level of understanding of students' concepts
The population in this research were all students of class XI of state Senior high schools
Summary
Sub indikator translation terdiri dari menterjemahkan bentuk abstrak (soal 1-2), menterjemahkan bentuk simbol (soal 3-4), dan menterjemahkan suatu bentuk perkataan (soal 5-6). Berdasarkan hasil analisis data, persentase pemahaman konsep siswa pada masing-masing sub indikator terlihat pada Gambar 1. Dari 61 siswa yang tidak paham konsep, sebagian besar siswa tersebut menjawab (pilihan jawaban e) yaitu peralihan warna pada mata uang kertas. Aplikasi dari penerapan interferensi dalam kehidupan sehari-hari lainnya dapat kita temukan pada warna burung Kolibri dan peralihan warna pada mata uang kertas. Siswa dikatakan memahami materi gelombang bunyi dan cahaya, jika dapat mengkonstruksi makna dari pesan-pesan yang ada pada materi tersebut. Setelah diberikan tes pemahaman konsep diperoleh persentase pemahaman konsep siswa pada indikator interpretation yaitu 27,9% dengan kategori sangat rendah, Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh (Athaillah et al, 2017). Berdasarkan hasil analisis data persentase pemahaman konsep siswa pada masing-masing sub indikator Interpretation terlihat pada Gambar 4. Massa jenis adalah ukuran kepadatan yang dimiliki oleh suatu benda
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
