Analysis of ‘Tay’ Animated Motion Picture in Terms of Religion and Values Education

Abstract

Günümüzde günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline gelen bilgisayar, internet gibi görsel iletişim araçları eğitim ve öğretimi daha anlamlı ve kalıcı kılmak açısından oldukça önemlidir. Görsel, işitsel ve etkileşimli özellikleri ile bilgiyi çeşitli şekillerde sunan animasyonlar ve çizgi filmler çocukların kişilik oluşumunda etkilidir. Bu yapımlarda zararlı içeriklerden çocukların daha az etkilenmesini sağlamak için faydalı içeriklerin daha fazla yapılması gerekmektedir. Çünkü doğru kişilik yapısına sahip bireyler yetiştirmek için faydalı içerikleri takip etmek önemlidir. Ayrıca özellikle animasyon ve çizgi filmler birlik, sevgi, saygı vb. değerlerin kazandırılması ve öğretilmesi açısından önemli araçlardır. Çünkü çocuklar artık görsel-işitsel iletişim ve öğrenme araçlarına daha fazla ihtiyaç duymakta ve bu araçlar dikkatlerini daha fazla çekmektedir. Bu nedenle bu tür araçlar, özellikle eğitim amaçlı olarak kullanışlıdır. Çizgi filmler ve animasyonlar bir bütün olarak bir tema içerir. Başka bir deyişle, çocuklara kazandırılmak istenen hedef davranışlar vardır. Hedef davranışlar ve öğretilmek istenen değerler ise ancak çocuklar için hazırlanan yapımların bütüncül olarak incelenmesi ile ortaya konulabilir. Bu çalışmada, TRT ortak yapımı ile hazırlanan 2022 Eylül ayında sinemalarda gösterime giren “Tay” adlı animasyon filminin din ve değerler eğitimi açısından incelenmesi yapılmıştır. Bu kapsamda, filmde anlatılan hikâyeden kısaca bahsedilmiş ve çalışma çeşitli görseller ile desteklenmiştir. Bu çalışmada çocukların dikkatini çeken ve çok yoğun izlenen “Tay” isimli animasyon filminde bulunan dini ve değer içerikli anlatım, tutum ve davranışlar ile özellikle çocuklara kazandırılmak istenen mesajların ortaya konulması amaçlanmıştır. Olumlu davranış ve değerlerin çocuklara öğretilmesinde çizgi film ve animasyonlar önemli materyallerdir. Özellikle 3-6 yaş arası çocukların dikkatini daha fazla çeker ve eğitim öğretimde kullanılır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Ayrıca veri toplama tekniği olarak literatür taraması ve doküman incelemesinden faydalanılmıştır. Bu kapsamda araştırma konusuna benzer literatür taranarak çeşitli bulgular tespit edilmiştir. Böylece çalışmamızda elde edilen veriler incelenen literatür ışığında değerlendirilmiştir. Çalışmada ulaşılan sonuçlara göre “Tay” 3D animasyon sinema filminde, peygamberimizin hicret döneminde yaşadıklarına atıfta bulunulmakta, verilen bu bilgiler çocuklar özelinde merak uyandırıcı ve ilgi çekici şekilde izleyiciye sunulmaktadır. Kültürel değerler taşıyan deyimler ve atasözlerine yer verilen animasyonda ayrıca çocuklara kötü örnek olacak olumsuz ögelere yer verilmediği, filmdeki ana karakterlerin çocukların örnek alabileceği olumlu davranışlar sergilediği görülmektedir. Bu animasyon filmi üzerinden verilmeye çalışılan mesajların özellikle sevgi, iyilik, dostluk değerleri üzerinde durması, ailenin önemine vurgu yapması ve çocuklarda din ve değer eğitiminde farkındalık oluşturmaya yönelik olması çerçevesinden bakıldığında çalışmanın din ve değerler eğitimi açısından, önemli bir içeriğe sahip olduğunu söyleyebiliriz. Dini içerik ve değerlerin kazandırılmasında bu animasyon filminin son derece önemli bir adım olduğu ifade edilebilir. Benzer formattaki yapımların çoğaltılmasının çocukların din ve değer öğretimine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.