Analisis Materi Ajar Kimia SMA/MA Kelas X Pada Konsep Stoikiometri

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis materi ajar pada buku teks kimia SMA. Instrumen yang digunakan yaitu tabel identifikasi proposisi mikro-makro, model struktur makro wacana, dan tabel identifikasi proposisi yang berpotensi kesalahan konsep (miskonsepsi). Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan Label konsep yang dianalisis secara keseluruhan berjumlah 46 label konsep, label konsep pada buku teks A dan buku teks B yang sesuai terhadap silabus kurikulum 2013 masing-masing berjumlah 34 dan 37. Label konsep yang hanya terdapat pada buku A berjumlah 9 dan semuanya sesuai terhadap silabus kurikulum 2013, dan label konsep yang hanya terdapat pada buku B, berjumlah 12 dan semuanya sesuai dengan Silabus Kurikulum 2013. Berdasarkan struktur makro wacana untuk topik stoikiometri pada buku teks A pembahasan konsep pada dimensi elaborasi mencapai level 5 dan dimensi progresi terdapat 4 konsep pada level 2 sebagai cakupan bahasan, pada buku teks B sajian materi pada dimensi elaborasi mencapai level 4, dan dimensi progresi pada level 2 terdapat 8 konsep.