Analisis Keterampilan Bertanya Guru Ekonomi Pada Kelas VII Di SMP Kartika Ambon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keterampilan bertanya guru yang terdiri dari 2 bagian yaitu keterampilan bertanya dasar dan keterampilan bertanya lanjut. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel tunggal yaitu keterampilan bertanya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu menyajikan data tiap variabel yang diteliti dan melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah. Metode penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah Observasi, Wawancara dan Dokumen. Observasi dan Wawancara digunakan untuk mengumpulkan data mengenai keterampilan bertanya guru sedangkan dokumen digunakan untuk mengumpulkan data mengenai gambaran umum lokasi penelitian. Proses pengambilan data yang dilakukan dengan menghubungkan kajian materi dengan penelitian lapangan, dimana penulis dibantu oleh 1 teman sejawat yaitu guru ekonomi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru ekonomi kelas VII_(1 ) pada SMP Kartika Ambon sudah melaksanakan ketrampilan bertanya dengan baik. Hal ini terlihat dari ke 2 indikator dan 8 sub indikator yang harus dikuasai oleh seorang guru yang mana indikator pertama yaitu keterampilan bertanya dasar berada pada kualifikasi baik dan indikator yang kedia yaitu keterampilan bertanya lanjut berada pada kualifikasi cukup baik. Dengan demikian, keterampilan bertanya guru pada lembaga pendidikan tersebut dikategorikan baik.