Abstract
Bu calismanin amaci, Turkiye'deki kilit paydaslarin (ogretmenler, ebeveynler, yoneticiler ve yuksekogretim ogretim elemanlari) Amerika Birlesik Devletleri'nde Ozel Gereksinimli Cocuklar Konseyi Erken Cocukluk Birimi tarafindan gelistirilen Tavsiye Edilen Uygulamalar (TEdU) hakkindaki goruslerini incelemektir. Bu calismada, nicel arastirma tekniklerinden betimsel tarama yontemi kullanilmistir. Calismaya, Turkiye'nin yedi sehrinden 122’i ogretmen, 100’u ebeveyn, 40’i yonetici ve 32’si ise yuksek ogrenim kurumlarindan calisan ogretim elemanlari olmak uzere toplam 294 kisi katilmistir. Bu calismada veriler arastirmacilar tarafindan TEdU temel alinarak gelistirilen bir anket araciligiyla toplanmistir. Calismada gruplar arasindaki farkliliklari arastirmak icin tek yonlu ANOVA analizleri yapilmis ve istatistiksel olarak anlamli bir ana etki gozlenmemesi durumunda hangi gruplar arasinda farklilik oldugunu belirlemek icin Tukey post-hoc analizi uygulanmistir. Bulgular, 65 uygulamanin hepsinin gecerlilik olcutunu karsiladigini gostermis olup tum TEdU’larin Turkiye'deki paydaslar tarafindan onemli olarak algilandigini ortaya koymustur. Bu calismanin bulgulari, ogretmenlerin ve ozel gereksinimli kucuk cocuklara hizmet saglayan diger uzmanlarin uygulamalarinda TEdU’lari kullanmasini kolaylastirmak icin sistem duzeyinde destek ve altyapi gelistirme ihtiyacini ortaya koymaktadir.
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call