An Analysis of Evaluation Items in 7th Grade Science Textbooks According to Areas and Units

Abstract

이 연구의 목적은 중학교 과학과 총괄평가에서 영역별 단원별 출제 비율을 분석하는 것이다. 이 연구에서는 중학교 1학년 과학 교과서 15종에 나타난 영역별, 단원별 양적 분포를 분석하였고, 실제 총괄평가 문항의 출제 비율을 조사하였다. 교과서 분석 결과 단원별 평균 분량은 7단원이 가장 높았고, 9단원이 가장 적은 것으로 나타났다. 영역별로는 지구과학, 생명과학, 물리, 화학영역 순으로 나타났다. 14개 중학교의 총괄평가 문항을 분석한 결과, 단원별 출제 비율은 교과서의 단원 비율과 유사한 것으로 나타났다. 영역별로는 화학 영역의 출제 비율이 가장 높게 나타났다. 또한 학년 말에 학습하게 되는 마지막 단원인 경우 총괄평가에서 거의 출제되지 않았다. 그러므로 이에 대한 개선 방안이 마련되어야 할 것이다.