Abstract
In this article we show some experiences in educational innovation area performed by teachers with students of ESO and Bachelor at Amor de Dios school in Barcelona (www.amordedios. org). We also discuss the characteristics of blogs, wikis and social networks, as well as their potential usage, all based on the experience carried out with the students. We also present some useful guidelines about selection of the various systems depending on teachers’ needs.
Highlights
RESUMEN: Se presentan algunas de las experiencias llevadas a cabo en el ámbito de la innovación educativa con alumnos de ESO y Bachillerato en el centro concertado de educación primaria y secundaria Amor de Dios de Barcelona
Los edublogs pueden ser utilizados en las siguientes situaciones, entre muchas otras posibles: Para el profesor:
Tiene otras ventajas como es la posibilidad de traducción a cualquier idioma y la modificación de los textos de la red, por lo que ésta puede ser personalizada según las necesidades particulares
Summary
La innovación no significa que aquello que se hace sea nuevo en un sentido absoluto, basta con que lo sea para aquel que lo ponga en práctica y suponga una mejora significativa en su actividad docente. Mientras que para un centro educativo donde varios profesores ya están utilizando estos medios lo realmente innovador podría ser el uso de una red social o de entornos virtuales 3D como Second Life (http://www.secondlife.com) con sus alumnos. La invención de nuevas tecnologías o la combinación de varias de ellas de forma innovadora formaría el nivel más alto en la innovación educativa, aunque esto no sea la norma para todos los profesores. Lo fundamental en la innovación educativa no es sólo la invención de nuevas tecnologías o metodologías, sino que también lo es el cambio en la metodología educativa utilizada en la actualidad, la cual trae como consecuencia la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje
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