Abstract
En este estudio se desarrolló un juego serio bajo el nombre de “AGROINGENIUS”, con el objetivo de determinar en qué grado influye dicha metodología de enseñanza en la capacitación y formación de los trabajadores de las Unidades de Producción Agropecuaria (UPA) del departamento de Córdoba en materia de prevención y control de riesgos laborales en sus entornos de trabajo. A fin de cumplir este objetivo, se realizó un estudio cuantitativo de alcance descriptivo y correlacional; donde se obtuvo información sobre los trabajadores, y en el cual se estudió la relación entre el uso de un juego serio y el rendimiento académico de los trabajadores de las UPA. Para ello se tomó un diseño de cuasiexperimento, donde se aplicó un pretest y postest a 60 trabajadores clasificados en dos grupos, control y experimental, donde en el último se usó el juego serio “Agroingenius” como complemento de la clase magistral para la capacitación de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST). A raíz del cual, se obtuvo la información requerida para determinar que no existe diferencia estadísticamente significativa entre “Agroingenius” y la clase magistral, donde ambos grupos, se encontraban en igualdad de condiciones iniciales y presentaron incremento en su rendimiento académico. En términos generales “Agroingenius” tuvo gran recepción por parte de los trabajadores, lo que se vio reflejado en las habilidades y conocimientos en SST que potencializaron a partir de las experiencias aprendidas en el juego serio.
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