Adaptation of the Student Expectations of Online Learning Survey Revised (SEOLS-R) into Turkish

Abstract

Bu çalışmanın amacı Harris, Larrier ve Castano-Bishop (2011) tarafından geliştirilen Revize Edilmiş Çevrimiçi Öğrenmeye İlişkin Öğrenci Beklentileri Ölçeği’ni (Student Expectations of Online Learning Survey Revised [SEOLS-R]) Türkçeye uyarlamaktır. Bu amaçla özgün formu 5’li Likert yapıda 7 faktör ve 43 maddeden oluşan ölçeğin uyarlanması süreci, ilk olarak gereken izinlerin alınmasıyla başlamış, daha sonra çeviri ve kültürel adaptasyon süreci gerçekleştirilmiştir. Kültürel adaptasyon sürecinin ardından Amasya Üniversitesi’nin uzaktan eğitim programlarına devam etmekte olan 411 öğrenci üzerinde ölçeğin yapı geçerliği sınanmıştır. Yapı geçerliği bulgularının ardından ölçeğin güvenirlik değerleri incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, SEOLS-R ölçeğinin Türkçe formunun, Türk kültürüne uygun, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olabileceği sonucuna ulaşılmıştır.