Abstract
A utilização das redes sociais intensificou-se em tempos de Pandemia da COVID-19 e, tornou-se uma ferramenta digital que contribui para a construção e disseminação do conhecimento científico. O estudo teve como objetivo relatar as experiências de monitoria acadêmica na atividade curricular Atenção Integral a Saúde do Adulto e Idoso. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado a partir da vivência de discentes na monitoria de uma atividade curricular em ensino remoto emergencial. A experiência de monitoria permitiu aos discentes conhecer o processo de ensino-aprendizagem, inclusive a utilização e o aumento da utilização das redes sociais. Dessa maneira, foi criado uma página no Instagram denominada @idosopaid’egua com informações acerca da promoção do envelhecimento ativo e saudável possibilitando a troca de informações entre a comunidade acadêmica e idosos, além de favorecer a educação em saúde da população geral acerca do processo de envelhecimento. Além do que, potencializou-se a construção de aprendizados científicos e interpessoais de forma bidirecional, entre os acadêmicos e participantes da rede social, enfatizando a importância da enfermagem na saúde do idoso visando a promoção da saúde no processo de envelhecimento. Constatou-se a utilização das redes sociais promove uma maior sensibilização da população acerca do processo de envelhecimento, além de uma adequada capacitação dos monitores envolvidos, incentivando ações que visem à promoção da saúde da população idosa.
Highlights
A Organização Mundial da Saúde (OMS) define envelhecimento saudável como o “processo de desenvolvimento e manutenção da capacidade funcional que permite o bem-estar na idade avançada” (WHO,2015)
A doença do Novocoronavírus 2019 conhecida também como COVID-19 surgiu inicialmente em Wuhan, província de Hubei, na China, em dezembro de 2019 e, evoluiu rapidamente, mundialmente, para pandemia
Impactando negativamente para a população geral com graves efeitos em todas as áreas inclusive na educacional (Malik et al, 2020)
Summary
No Brasil em 2020, a população idosa é estimada em 30 milhões de habitantes. Entre os estados da região Norte, destaca-se o Pará, com 793.740 habitantes idosos (IBGE,2016). Quando são utilizadas com o objetivo de tornar os espaços de construção de conhecimento diferenciados e diversificar os processos e metodologias de aprendizagem, podem proporcionar uma aproximação da universidade com a realidade do cotidiano do graduando (Bertusso, 2020). A monitoria permite a utilização de metodologias ativas definidas como estratégias educativas que proporcionam ao graduando a construção do conhecimento científico por meio de um processo de ensino-aprendizagem crítico e reflexivo, estimulando a autonomia e participação produtiva no aprendizado (Brito et al.,2017). Objetivou-se relatar a experiência de discentes de uma monitoria acadêmica em saúde do idoso em ações para promoção do envelhecimento saudável desenvolvida por meio de metodologia ativa (redes sociais) no curso de graduação em enfermagem tendo em vista o ensino remoto emergencial (ERE)
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