A Study on the Application Status of Information Technology in Secondary School Chemistry Teaching in Kashgar, Xinjiang

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随着信息技术在教育领域的普及，其与现代化学教学的融合成为新趋势，但中学化学教学中信息技术应用状况研究较少。本研究以新疆喀什地区为例，旨在探索信息技术在中学化学教学中的应用问题及策略。研究依靠问卷调查和访谈法调查了108 名教师和973 名学生，发现信息技术在化学教学中作用显著，但存在个体差异。教师在基础应用上表现良好，但高层次技术应用需提升。信息技术与化学教学需深度整合，以提升教师创新教学能力。研究结论认为，喀什地区在化学教学信息化方面取得一定成效，但还需策略调整和资源投入。建议学校加大投入，增强支持系统，实施培训计划；教师应系统化培训，创新教学方法；而学生应提升信息技术素养，强化批判性思维和创新能力。