Abstract
O presente Artigo é resultado de pesquisa realizada na EEEFM JOSÉ TEIXEIRA FIALHO, no turno vespertino, sobre um problema recorrente e freqüente no contexto escolar: a indisciplina. Sua influência no cotidiano tem provocado conflitos diários e obstáculos no processo ensino-aprendizagem. Os fatores levantados após entrevista, envolvendo alunos e professores, apontam práticas e comportamentos inadequados em ambos. Concluiu-se que para haver um relacionamento equilibrado é necessário privilegiar o diálogo e repensar às práticas e comportamentos de todos.
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