Abstract
A importância de explanar a relação entre os estudos da epistemologia à educação científica e tecnológica revela a necessidade de se promover um entendimento mais aprofundado da natureza da ciência e suas múltiplas dimensões. A incomensurabilidade da teoria de Kuhn aponta que não é possível traçar pontos comuns entre teorias divergentes, não há como direcioná-las para um mesmo ponto, há termos diferentes e linguagem específica de cada comunidade científica. Trabalhar o ensino de ciência sob alguns aspectos como o da investigação científica através de atividades que levem os alunos a questionar os conhecimentos estabelecidos como verdade única e argumentar que a transmissão de conhecimentos está relacionada a fatores históricos, sociais, culturais e políticos, por exemplo, poderão caracterizar as múltiplas faces da natureza da ciência.
Highlights
Primeiramente, sobre os debates da natureza da ciência e, em seguida, da epistemologia de Thomas Kuhn e seu conceito sobre a incomensurabilidade entre as comunidades científicas é a proposta deste artigo, procurando apontar em realidade que tais situações de pesquisa podem ocorrer e quando a divulgação científica manifesta as controvérsias existentes, sobretudo nos processos de linguagem, encontradas nas publicações de determinados programas científicos
As tecnologias da comunicação ao criarem novas formas de acesso e ao considerarem várias implicações históricas e sociais nas quais os discursos são formados, institucionalizam também uma linguagem própria que, segundo os jornalistas que trabalham a divulgação e circulação das ciências, pertencente a cada comunidade científica
Summary
Primeiramente, sobre os debates da natureza da ciência e, em seguida, da epistemologia de Thomas Kuhn e seu conceito sobre a incomensurabilidade entre as comunidades científicas é a proposta deste artigo, procurando apontar em realidade que tais situações de pesquisa podem ocorrer e quando a divulgação científica manifesta as controvérsias existentes, sobretudo nos processos de linguagem, encontradas nas publicações de determinados programas científicos.
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