Abstract
Nosso objeto de estudo e o discurso sobre a violencia no movi- mento grevista dos professores paranaenses, ocorrido no ano de 2015. Objetivamos evidenciar como sentidos relacionados a greve de 2015 deslizaram e produziram efeitos de sentidos relacionados a violencia, a escolha entre estar do lado da educacao ou da violencia e ao abuso de poder por parte do governo do Estado. O corpus de analise e constituido por duas materialidades, um outdoor recortado do espaco urbano da cidade de Guarapuava, veiculado pela APP-Sindicato e um texto-imagem que circulou nas redes sociais e tem em seu centro o enunciado-imagem em que o governador do Estado, Beto Richa, esta representado como Adolf Hitler. As analises tem como aporte teorico a Analise de Discurso de linha francesa. Concluimos que o discurso da violencia e do abuso de poder sustenta-se a partir do discurso de (rememoracao) que instaura efeitos de sentidos que sustentam um discurso sobre (comemoracao) que atualiza sentidos. Redes de memoria sao constituidas em torno de acontecimentos e de figuras que fazem parte da historia e significam como historicidade. --- DOI: http:/dx.doi.org/10.12957/matraga.2017.26217
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Schedule a callMore From: Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ
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