A Educação a Distância no Cenário das Políticas Educacionais

Abstract

O artigo foi organizado a partir do mapeamento sobre a produção teórica em torno do tema educação e tecnologia (período de 1996 a 2007) e propõe-se aprofundar discussões sobre a formação inicial e continuada de professores a distância. Para tanto, foram selecionados para análise 21 trabalhos, entre teses de doutorado e dissertações de mestrado defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC/SP (2003-2006), além de artigos apresentados nas reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) (2005-2007) e nas reuniões anuais da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed) (2002 e 2004).