Abstract
Esse artigo apresenta um relato de experiência de estágio supervisionado no curso de Artes Visuais – Licenciatura plena em Desenho e Plástica, com ênfase no terceiro semestre de inserção em sala de aula. Trabalhamos, professor e alunos, com a utilização de imagens da arte e de outros meios, de objetos sensoriais e da linguagem como produtores de sentidos para abordarmos os modos de ver e interpretar a imagem visual e escrita.
Highlights
Trabalhamos, professor e alunos, com a utilização de imagens da arte e de outros meios, de objetos sensoriais e da linguagem como produtores de sentidos para abordarmos os modos de ver e interpretar a imagem visual e escrita
A Terra não é quadrada, é redonda
Mas cheio de vontades de me conhecer e entender meu processo como artista e como futuro arte-educador, vi, na construção do meu projeto de estágio, a possibilidade de investigar o que eu estava fazendo enquanto artista e de que forma aquilo poderia reverberar em meu trabalho enquanto professor de artes visuais
Summary
Trabalhamos, professor e alunos, com a utilização de imagens da arte e de outros meios, de objetos sensoriais e da linguagem como produtores de sentidos para abordarmos os modos de ver e interpretar a imagem visual e escrita. Fonte: Arquivo visual do pesquisador Porém, logo depois comecei a pensar que eu estaria limitando a pesquisa e os próprios alunos a entrarem em contato com obras que não trazem palavras impressas, coladas, bordadas, pintadas, etc.
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