فاعلية برنامج مقترح لإكساب المعلمين المبتدئين مهارات الإدارة الإلكترونية للصف الدراسي على أدائهم التدريسي ودافعيتهم للتدريس = The Effectiveness of a Suggested Program in Acquiring the Classroom E-Management Skills for to Novice Teachers on Their Performance and Motivation to Teach

Abstract

الإدارة الإلكترونية | الصف الدراسي | المعلمين المبتدئين | الأداء التدريسي | الدافعية للتدريس | Electronic Management (E-Managment) | Classroom | Novice Teachers | Teaching Performance | Motivation to Teach