Abstract
Neste artigo evidenciamos indícios de orientação espacial de crianças de cinco anos, matriculadas em uma escola municipal de educação infantil. Consideramos o que elas dizem a respeito do trajeto escola/casa/escola. Tal estudo faz parte de uma pesquisa qualitativa de doutorado em educação sobre senso espacial infantil no campo da geometria. Este texto se constituiu a partir da escuta de crianças em catorze entrevistas realizadas, das quais selecionamos questões sobre noções espaciais de perto/longe. Em Clements (2004), Lorenzato (2006), Mendes e Delgado (2008) encontramos suporte teórico para tratar da orientação espacial. Corsaro (2011) e Sarmento (2007) nos auxiliaram nos estudos sobre infância. Verificamos que as crianças possuem conhecimentos sobre orientação espacial e relacionam noções espaciais de perto/longe aos seus próprios pontos de referência. Concluímos que é importante considerar os usos e significados que as crianças atribuem às noções espaciais, mas também vale considerar o papel significativo da escola em pensar e problematizar junto com as crianças essa orientação espacial no ambiente escolar, no bairro e na cidade onde vivem e se locomovem.
Highlights
We show evidence of spatial orientation of 5-year-old children enrolled in a municipal early childhood education school
In Clements (2004), Lorenzato (2006), Mendes and Delgado (2008) we find theoretical support to deal with spatial orientation
We have verified that children possess knowledge about spatial orientation and relate spatial notions about near of something/far from something to their own reference points
Summary
Pesquisadora: Ah, deixa, então eu te perguntar, você mora perto ou longe da escola? Eu moro muito longe, tem que subir um morro. Pesquisadora: Por que você acha que é perto, mas é muito longe? Minha casa é muito, muito, muito longe. Tem que ficar esperando pra abrir o portão. E tio Júlio também, tem que fazer a fila pra ir pro parque. E tem que toda hora ir pro parque. E tem a tia D. que leva a gente pro parque também. Pesquisadora: Aí vai longe, tem que subir morro. Érica: Tem que descer morro, depois subir morro pra buscar. Pesquisadora: Tem que descer o morro pra depois subir? Só pra minha mãe buscar eu e a Kevelyn
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