فعالية استخدام المنصات التعليمية ((Edmodo لطلبة تخصص الرياضيات والحاسوب بکلية التربية الأساسية بدولة الکويت

Abstract

من أبرز ما شهده هذا العصر هي الثورة المعلوماتية التي أحدثت انقلابا کبيرا في طبيعة تلقي المعلومة سواء على مستوى الدرس أم المحاضرة أم على مستوى الثقافة العامة والمعرفة المتداولة تکنولوجيا، وتعد التواصل الاجتماعي المنصات التعليمية. وهي من البرامج التکنولوجية الحديثة التي تساعد على توصيل المعلومات للتلاميذ، ويستفيد منها المربون، واولياء الأمور، والمدربون والاداريون، وبوجه عام في التعليم والتعلم والادارة.- وتعرف المنصات التعليمية الإلکترونية الادمودوبأنها بيئة تعليمية تفاعلية توظف تقنية الويب 2.0، وتجمع بين مميزات أنظمة إدارة المحتوى الإلکتروني وبين شبکات التواصل الاجتماعي الفيس بوک وغيره، وتمکن المعلمين من نشر الدروس والأهداف، ونشرالواجبات، وتطبيق الأنشطة التعليمية، والاتصال بالمعلمين من خلال تقنيات متعددة، کما أنها تمکن المعلمين من إجراء الاختبارات الإلکترونية وتوزيع الأدوار وتقسيم الطلاب إلى مجموعات عمل، وتساعد على تبادل الأفکار والآراء بين المعلمين الطلاب. ومشارکة المحتوى العلمي وتتيح لأولياء الأمور التواصل مع المعلمين والاطلاع على نتائج ابنائهم مما يساعد على تحقيق مخرجات تعليمية ذات جودة عالية. يهدف هذا البحث إلى ما يلي: أولا: التعرف على برنامج المنصات التعليمية ادمودو- Edmodo وتطبيقاته وأهم مزاياه في التعليم والتعلم المعاصر. ثانيا: استطلاع آراء طلبة تخصص رياضيات وحاسوب في کلية التربية الأساسية بدولة الکويت على برنامج المنصات التعليمية في عملية التعليم والتعلم. ثالثا: إلقاء الضوء على الصعوبات التي تواجه طلبة تخصص الرياضيات والحاسوب بکلية التربية الأساسية بدولة الکويت عند تطبيق برنامج ادمودو-Edmodo في التعليم والتعلم، وتکون البحث من الأجزاء الرئيسة التالية: - الدراسة النظرية تلقى الضوء على نتائج التجارب والتطبيقات والبحوث التي أجريت في مؤسسات التعليم العالي والجامعات العربية والعالمية عن برنامج المنصات التعليمية ادمودو-Edmodo. - الدراسة الميدانية: أعدت استبانة على مقياس ليکرت الثلاثي (موافق – لا ادرى – غير موافق) على عينة ممثلة عشوائية تقدر بعدد(200) طالب وطالبة من تخصص الرياضيات والحاسوب، ممن يدرسون في الفصل الأول، , الثاني من العام الدراسي -2015/2016-بکلية التربية الأساسية بدولة الکويت . - يتم ادخال البيانات على برنامج -SPSS virgin 19ثم تحلل البيانات الخاصة بأداة البحث إحصائيا لاستنتاج النتائج، والخروج بالتوصيات والمقترحات النهائية التي ستفيد الميدان في تبادل الخبرة العملية والتطبيقية وإثراءها کإعداد أدلة الکترونية لمختلف المواد خاصة الأنشطة التعليمية المصاحبة لتطبيق المناهج لتطويرها.وتوصل البجث الى عدد من المقترحات والتوصيات. ـــــــــــــــــــــــــــــ تم دعم تمويل هذا البحث من قبل الهيئة العامة للتعليم التطبيقى والبحوث ، مشروع بحث رقم (BE-16-01) ، عنوان البحث (فعالية استخدام المنصات التعليمية ((Edmodo لطلبة تخصص الرياضيات والحاسوب بکلية التربية الأساسية بدولة الکويت) . One of the most remarkable changes that this age has witnessed is the information revolution which has caused a tremendous upheaval in the way information is received, whether at the lesson or lecture level or at the level of public culture and technologically circulated knowledge. The social communication technology known as Edmodo is an online learning platform and a modern technological program which helps convey information to students. It is used by educators, parents, trainers, administrators, and generally in teaching/learning and management. Edmodo is defined as an interactive online learning environment which makes use of 0.2 web technology and combines the characteristics of electronic content management systems and those of the social network Facebook. It enables teachers to publish their lessons, objectives and assignments, practice educational activities, and communicate with teachers through various technologies. It also enables teachers to administer electronic tests, assign roles, and divide students into work groups. It helps teachers and students exchange ideas and views and share academic content. It allows parents to communicate with teachers and peruse the results of their children, and this helps attain high quality educational outcomes. The present study aims at the following: First- Learning about the online learning platform Edmodo and identifying its applications and advantages in contemporary teaching and learning. Second- Identifying the opinions and views of mathematics and computer students at the College of Basic Education in Kuwait about the use of the online learning platform Edmodo in the teaching/learning process. Third- Shedding light on the difficulties that face mathematics and computer students at the College of Basic Education in Kuwait when using Edmodo in teaching/learning. The present research consists of the following three main sections: - The theoretical study which sheds light on the results and findings of previous experiments, applications and research conducted on Edmodo at higher educational institutions as well as at Arab and international universities . - The field study in which a questionnaire that has a 3-point Likert scale format (Agree – Don't know – Disagree) is administered to a representative randomly selected sample involving 200 mathematics and computer students enrolled for the first term of the academic year 2015/2016 at the College of Basic Education in Kuwait. - Analysis of data using SPSS, version 19 to get the results and come up with the final recommendations and suggestions that will help the field in exchanging and enriching practical experience, e.g. developing and designing electronic manuals for all subjects, particularly the educational activities accompanying the application of curricula, in order to develop them. The findings reached a number of suggestions and recommendations.