Семантика ветра в произведениях Северного текста русской литературы для детей

Abstract

В статье рассматриваются произведения Северного текста русской литературы для детей, в которых выявляется лейтмотивный образ ветра. Цель работы – рассмотреть художественно-семантические особенности образа ветра в контексте специфики Северного текста русской литературы. Задачи исследования – выявление основных мифопоэтических и реалистических характеристик образа ветра в произведениях Северного текста для детей, определение мотивов и образов, с которыми он взаимодействует как структурный элемент Северного текста. С помощью хронотопического, мотивного, мифопоэтического, системно-семантического методов анализа автор выявляет специфику образа ветра в произведениях Н. Аурова, К. Бадигина, В. Бороздина, З. Давыдова, Н. Жернакова, Д. Ищенко, А. Мошковского, С. Радзиевской. Анализ произведений позволил сделать вывод о существовании устойчивых характеристик образа ветра в произведениях Северного текста русской литературы для детей. Большинство из них обусловлено его мифопоэтической природой. Среди них можно назвать одушевленность и персонифицированность ветра, ощущение писателями Русского Севера характерности поморских ветров и понимание ветра как неподвластной человеку стихии, символическую обобщенность образа (ветер – рок, судьба, символ поморской жизни и жизни как движения вообще). Также выявлено, что в произведениях Северного текста русской литературы для детей образ ветра вступает в смысловое взаимодействие с гидронимами – образами реки и моря, тесно связанными с лейтмотивом пути, образами тумана и бури как высшей степени проявления силы стихии.