Abstract
У статті аналізуються психологічні відмінності розуміння текстів інтернету. Зазначено, що ці відмінності зумовлені своєрідністю об’єкту, суб’єкту та системи зовнішнього вираження. Акцентовано, що об’єктом в інтернеті стає віртуальний світ з його технічною специфікою. Суб’єкт в інтернеті перебуває в особливих умовах обмеження сенсорного переживання, специфічного відчуття простору і часу, у стані «неперервної розсіяної уваги», «постійної завантаженості», постійної фіксації результатів кібер-активності, множинності особистості, «браузинг» тощо. Та й текст інтернету суттєво відрізняється від друкованого чи усного, та є, по суті, прагматично цілісним електронним документом, що складається з умовно завершених текстових блоків у формі «вікон», та має низку специфічних характеристик. Як і мовленнєва діяльність загалом, так і розуміння текстів інтернету зокрема має три аспекти: мотиваційний, цільовий та виконавчий. Мотивація використання інтернету часто набуває викривлених форм через деформацію потреб в умовах інтернет-світу, а також тому, що інтернет іноді виступає як компенсаторне середовище. Засобом здійснення мовленнєвої діяльності в інтернеті є тексти. А результатом вторинний текст реципієнта, що є реакцією на прочитані тексти.
Highlights
Тексти інтернету істотно відрізняються від друкованих чи усних текстів у реальному середовищі, це не просто друкований текст на екрані монітору, це прагматично цілісний електронний документ, що складається з умовно завершених текстових блоків у формі «вікон», які розкриваються в окремих вкладках браузера, та має низку специфічних характеристик
Дата отримання статті: 21.03.2019 Дата рекомендації до друку: 26.03.2019 Дата оприлюднення: 17.04.2019
Summary
Докторант кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти Державного вищого навчального закладу «ПереяславХмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», м. Розуміння будь-якого тексту, в тому числі й текстів інтернету, є частиною мовленнєвої діяльності. Тексти інтернету істотно відрізняються від друкованих чи усних текстів у реальному середовищі, це не просто друкований текст на екрані монітору, це прагматично цілісний електронний документ, що складається з умовно завершених текстових блоків у формі «вікон», які розкриваються в окремих вкладках браузера, та має низку специфічних характеристик. Akimoto Y., Takahashi H., Gunji A., Kaneko Y., Asano M., Matsuo J., Ota M., Kunugi H., Mazuka R., Yoko Y. 7.Giustolisi B.,Vergallito A,Cecchetto C.,Varoli E.,Lauro of mental representations during reading. 2.Bitan, T., Kaftory, A., Meiri-Leib, A., Eviatar, Z., & Peleg, O. 4.Cummine, J., Cribben, I., Luu, C., Kim, E., Bakhtiari, R., Georgiou, G., & Boliek, C.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.