ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЛЯ ПОПЕРЕДНЬОЇ ДІАГНОСТИКИ ДИСЛЕКСІЇ У ДІТЕЙ

Abstract

Визначено проблему відсутності ґрунтовних досліджень та наукових обґрунтувань методик корекційної роботи з дітьми, що мають захворювання на дислексію. Зазначено, що наявні програми для діагностики дислексії побудовані на відповідях дорослих. Сформульовано задачу створення спеціалізованої системи підтримки прийняття рішень для попередньої діагностики дислексії у дітей. Розглянуто п’ять типів дислексії у дітей: фонематична (діти плутають літери подібні за звучанням, пропускають склади та слова), семантична (техніка читання на достатньому рівні, але дитина не запам’ятовує сенс прочитаного, не може переказати); оптична (слабкість зорового сприйняття, діти плутають літери через низький рівень зорової пам’яті); аграматична (проблеми узгодження слів за відмінками, родами, числами); мнестична (недостатньо засвоєно зв'язок між буквами та звуками, що вони позначають). Розглянуто методи діагностики дислексії, описано певні групи цих методів. Зазначено, що тестування на виявлення цієї хвороби проводиться двома шляхами: зі спеціалістом та за допомогою інтернет-тестів. Наведено перелік недоліків обох підходів. Сформульовано, що у новому додатку буде текст, який повинна прочитати дитина. Дорослий має ввести текст саме так, як прочитала дитина, з усіма наявними помилками. Програма проаналізує помилки та видасть один або декілька уточнювальних текстів, з якими потрібно повторити ті самі дії. Крім цього, дорослий має перевірити, чи зрозуміла дитина прочитане та обрати один з запропонованих варіантів (повністю розуміє, розуміє частково, розуміє деякі слова, взагалі не розуміє). На підставі помилок буде проводиться аналіз та розраховуватися ймовірність наявності кожного з видів дислексії, а також рекомендації про звернення до спеціалістів для уточнення діагностики. Наведено структуру проєктованого додатка у вигляді діаграми класів. Виконано реалізацію моделі за допомогою середовища візуального програмування Lazarus. Розроблено та протестовано додаток, наведено приклад його роботи. Зроблено висновки, що розроблене програмне забезпечення можна використовувати як тест для попередньої діагностики дислексії у дітей у початкових класах школи. Воно дозволить швидко виявити дітей, яким потрібна діагностика у логопеда та психоневролога з подальшою корекційною роботою для подолання або послаблення симптомів дислексії.