Эмпирическое исследование личностной ответственности и нравственной надежности курсантов образовательных организаций ФСИН России

Abstract

В статье показана актуальность изучения личностной ответственности и нравственной надежности курсантов образовательных организаций ФСИН России на основе положений Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.04.2021 № 1138-р и Обзора состояния дисциплины и законности в УИС за 2022 год от 15.02.2023, в которых указано на необходимость проведения мероприятий, направленных на предупреждение совершения нарушений по службе сотрудниками УИС и формирования у них противоправного поведения. Цель исследования – выявление психологических особенностей личностной ответственности и нравственной надежности курсантов образовательных организаций ФСИН России, установление их взаимосвязи. В исследовании использовались методика «Многомерно-функциональная диагностика ответственности – 110» (ОТВ-110) В. П. Прядеина, О. В. Мухлыниной, опросник нравственной надежности (ОНН) Е. Ю. Стрижова. В пилотажном исследовании принимали участие курсанты I курса Академии ФСИН России. Результаты эмпирического исследования показали, что уровень нравственной надежности у них выше среднего, но не у всех еще сформирована личностная ответственность в области выполнения заданий по службе. Полученные данные предлагается использовать при организации работы психологов и сотрудников отдела по работе с личным составом образовательных организаций с целью повышения нравственной надежности и личностной ответственности курсантов. The article shows the relevance of studying personal responsibility and moral reliability of cadets of educational organizations of the FPS of Russia based on the provisions of the Concept for the development of the penal system of the Russian Federation for the period until 2030, approved by order of the Government of the Russian Federation dated April 29, 2021 No. 1138-r and the Review of the State of Discipline and legality in the penal system for 2022 dated 02/15/2023, which indicate the need to take measures aimed at preventing the commission of violations of service by penal system employees and the formation of unlawful behavior among them. The purpose of the study is to identify the psychological characteristics of personal responsibility and moral reliability of cadets of educational organizations of the FPS of Russia, to establish their relationship. The study used the methodology “Multidimensional-functional diagnostics of responsibility - 110” (OTV-110) by V. P. Pryadein, O. V. Mukhlynina, and the moral reliability questionnaire (MCI) by E. Yu. Strizhov. First-year cadets of the Academy of the FPS of Russia took part in the pilot study. The results of the empirical study showed that their level of moral reliability is above average, but not everyone has yet developed personal responsibility in the field of fulfilling work assignments. A connection between moral reliability and such indicators of personal responsibility as “sociocentric motivation”, “substantive result”, “personal difficulties'', “operational difficulties”, “instrumental-style aspirations”, “extrapolation”, “empathy for loved ones”, “taking responsibility." It is proposed to use the obtained data when organizing the work of psychologists and employees of the department for working with personnel of educational organizations in order to increase the moral reliability and personal responsibility of cadets.