Abstract
В статье рассматриваются вопросы коррекционно-развивающей работы с детьми с речевыми нарушениями, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) в условиях дистанционного формата, как одой из актуальных форм обучения и инновационного элемента в современной системе образования. Целью данной статьи является раскрытие плюсов и минусов использования информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в структуре коррекционноразвивающего логопедического воздействия на речевую деятельность детей младшего школьного возраста с ОВЗ, имеющих речевые нарушения. Поднимается вопрос необходимости поиска решения задач, связанных с организацией дистанционной формы обучения, данной категории детей и определение дальнейших перспектив работы.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
