Abstract
In laboratory classes on invertebrate zoology for first-year students of the Biology and Ecology Faculty of the Y. Kupala Grodno State University current control of knowledge in a test form is carried out. The number of questions in the task is 11–20, 5– 10 minutes for execution are allotted, one, two or more correct answers are selected from the proposed options. For each correct answer, a point is set; for erroneous answers, penalty points are entered. The regular use of test control increased the level of students' assimilation of educational material and optimized the current control of knowledge.
Highlights
Высокие профессиональные требования к выпускникам вузов неразрывно связаны с учебным процессом и требуют не только усовершенствования учебных программ и лабораторных занятий, но и тестирования исходного уровня знаний студентов, степени их подготовленности к занятиям и эффективности их проведения [1]
more correct answers are selected from the proposed options
The regular use of test control increased the level of students' assimilation of educational material
Summary
Высокие профессиональные требования к выпускникам вузов неразрывно связаны с учебным процессом и требуют не только усовершенствования учебных программ и лабораторных занятий, но и тестирования исходного уровня знаний студентов, степени их подготовленности к занятиям и эффективности их проведения [1]. Но не потерявшим своей актуальности и дает возможность не только определить исходный уровень знаний студента, но и разобрать сложный материал под контролем преподавателя. Для увеличения количества текущих отметок и более полного вовлечения студентов в обучение перспективным является метод текущего контроля в форме тестовых заданий. С этой целью по курсу «Зоология», раздел беспозвоночные, одного из самых объемных базовых курсов для студентов-биологов, нами на протяжении ряда лет используется тестовый опрос.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.