Abstract
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن توافر متطلبات التعلم الذكي في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية في جامعتي بغداد والمستنصرية، تكون مجتمع الدراسة من اعضاء الهيئة التدريسية لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعتي بغداد والمستنصرية والبالغ عددهم (344) عضوا، وتكونت عينة الدراسة من (214) عضوا، تم اختيارهم باستخدام العينة العشوائية البسيطة للعام الدراسي 2020 – 2021. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته طبيعة البحث ولتحقيق اهداف الدراسة تم اعداد اداة دراسة تضمنت مقياس يتكون من (37) فقرة وزعت على ثلاثة مجالات (المتطلبات البشرية ، المتطلبات المادية والتقنية ، المتطلبات الادارية) وللتاكد من صدق المقياس قامت الباحثة بعرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين الذين قاموا بتعديل بعض الفقرات ولم يتم حذف اي فقرة من فقراته وتم استخدام الحقيبة الاحصائية SPSS لمعالجة البيانات واستخراج النتائج. واظهرت نتائج الدراسة ان توافر متطلبات التعلم الذكي في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعتي بغداد والمستنصرية كان بدرجة متوسطة وجاء مجال المتطلبات البشرية اولا ثم مجال المتطلبات المتعلقة بالجانب المادي والتقني ثانيا واخيرا جاء مجال المتطلبات الادارية، كما اظهرت النتائج انه ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة فيما يتعلق بهذه المتطلبات. وفي ضوء النتائج المتحققة توصي الباحثة باعطاء اهمية لتوفير متطلبات التعلم الذكي من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والعمل على توفير الادوات والتقنيات الحديثة واقامة الدورات والندوات لتوعية اعضاء الهيئات التدريسية باهمية التعلم الذكي لما له من دور في تحفيز الطلبة واثارة دافعيتهم والتفاعل النشط مع المحتوى التعليمي والانشطة العملية
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
