Abstract
Мета дослідження – оптимізація самостійної роботи студентів при вивченні курсу «Медична хімія»Матеріали та методи дослідження. Розробка нових методичних матеріалів відбувається на основі ознайомлення з сучасною вітчизняною та закордонною періодичною літературою, підручниками, електронними ресурсами. На основі аналізу одержаної інформації здійснюється вибіркове впровадження новітніх методів викладання. Результати й обговорення. Навчальний процес з курсу “Медична хімія” формується на основі типової навчальної програми і включає лекції, практичні і лабораторні заняття, семінари.Відповідно до вимог кредитно-трансферної системи значна частина навчального навантаження для студентів покладена на самостійну роботу. Самостійна робота студентів формує у майбутніх лікарів звичку до самоосвіти як форму dдосконалення знань, життєву необхідність для якісної професійної діяльності. Основною умовою успішного процесу самоосвіти є достатній рівень початкових знань.З метою оптимізації самостійної роботи студентів на кафедрі розроблена методична література – навчально-методичні посібники для студентів і викладачів, розробки для позааудиторної самостійної роботи студентів, збірники тестів, практичних завдань sз лабораторним практикумом, збірники завдань і вправ, збірники лекцій, аудіо-, відео- та мультимедійні матеріали. Всі зазначені види розробок пропонуються студентам трьома мовами: українською для вітчизняних студентів, російською та англійською для іноземних студентів. Електронні варіанти методичних розробок представлено на сайті кафедри.На кафедрі використовують кілька форм опитування і контролю самостійної роботи студентів:– усне обговорення теоретичного матеріалу на практичних заняттях;– контроль практичних навичок при виконанні лабораторних робіт;– поточне тестове опитування з метою контролю засвоєння базового матеріалу;– обговорення рефератів, підготовлених студентами за темами, запропонованими для самостійного освоєння;– семінарські заняття.Найвищий рівень самостійності в освоєнні і, що найголовніше, творчому використанні теоретичного матеріалу студент може проявити при підготовці рефератів. Кращі реферати виставляються на сайті кафедри та беруть участь у кафедральному конкурсі.Висновок. Представлена система мотивації студентів до виконання самостійної роботи при вивченні курсу “Медична хімія” є ефективною та активно використовується співробітниками кафедри.
Highlights
Мета дослідження – оптимізація самостійної роботи студентів при вивченні курсу “Медична хімія”
Independent work of students helps future physicians to make a habit of self-education, as a form of the advancement of knowledge, which is the vital necessity for high-quality professional activities
The Department uses several forms of survey and control of the independent work of students: – oral discussion of theoretical material in practical classes; – control of practical skills during laboratory works; – inline test survey to control mastering of the basic material; – discussion of essays prepared by students on topics proposed for self-development; – seminars; Students can exercise the highest level of autonomy in learning and, most importantly, in creative usage of the theoretical material in the preparation of essays
Summary
Мета дослідження – оптимізація самостійної роботи студентів при вивченні курсу “Медична хімія”. На кафедрі використовують кілька форм опитування і контролю самостійної роботи студентів: – усне обговорення теоретичного матеріалу на практичних заняттях; – контроль практичних навичок при виконанні лабораторних робіт; – поточне тестове опитування з метою контролю засвоєння базового матеріалу; – обговорення рефератів, підготовлених студентами за темами, запропонованими для самостійного освоєння; – семінарські заняття. Представлена система мотивації студентів до виконання самостійної роботи при вивченні курсу “Медична хімія” є ефективною та активно використовується співробітниками кафедри.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have