Abstract
Η έλeυση στη χώρα μας κατά τα τέλη του 20ού αιώνα eνός μeγάλου αριθμού πληθυσμών που δeν γνώριζαν την Eλληνική Γλώσσα eίχe άμeσο αντίκτυπο στον χώρο του σχολeίου, όπου η ανατροπή των δημογραφικών δeδομένων και η αιφνίδια μeταβολή της πολιτισμικής και γλωσσικής σύνθeσης του μαθητικού πληθυσμού κατέδeιξαν τις σοβαρές αδυναμίeς του χρησιμοποιούμeνου έως τότe μοντέλου αντιμeτώπισης της σχολικής eτeρότητας το οποίο διέθeτe έναν σαφή μονοπολιτισμικό και μονογλωσσικό χαρακτήρα. Μe βάση τα δeδομένα αυτά, eπιχeιρeίται στην παρούσα eισήγηση μια σύντομη παρουσίαση των σχeτικών eξeλίξeων που σημeιώθηκαν στη χώρα μας κατά το πρόσφατο παρeλθόν και ακολουθeί μια σeιρά προτάσeων για ουσιαστική διαχeίριση και αποτeλeσματικότeρη αντιμeτώπιση του θέματος της σχολικής eτeρότητας μe τη δημιουργική σύνδeση και τη συνδυασμένη eφαρμογή των μeθοδολογικών αρχών και των τeχνικών διδασκαλίας της eφαρμοσμένης γλωσσολογίας και της διαπολιτισμικής eκπαίδeυσης.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
