Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الخدمات الانتقالية المقدمة للطلاب والطالبات الصم وضعاف السمع من وجهة نظرهم بجامعة الملك سعود، وتكونت عينة الدراسة من (77) طالباً وطالبة من الصم وضعاف السمع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وطبق على العينة استبانة واقع الخدمات الانتقالية (إعداد الباحث)، وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى الآتي: أن استجابات أفراد عينة الدراسة حول بعد "المهارات الاستقلالية" جاءت بدرجة موافقة كبيرة بمتوسط حسابي (3.57)،وجاءت استجابات أفراد الدراسة على بعد "خدمات وحدة الترجمة للطلبة الصم" بدرجة موافقة متوسطة، بمتوسط حسابي (2.99)، وجاءت استجابات أفراد الدراسة على بعد "خدمات الدعم الأكاديمي" بدرجة موافقة كبيرة بمتوسط حسابي (3.60)، جاءت استجابات عينة الدراسة على بعد "خدمات الدعم النفسي بدرجة موافقة كبيرة بمتوسط حسابي (3.49)، أيضاً جاءت استجابات عينة الدراسة على بعد "خدمات الاندماج والمشاركة في المجتمع" بدرجة موافقة كبيرة، بمتوسط حسابي (3.57). وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول الخدمات الانتقالية تعزى لمتغيري الجنس والعمر، بينما توجد فروق دالة إحصائياً بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير درجة الفقد السمعي" صم- ضعاف سمع" وذلك لصالح الصم.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
