Abstract

استهدف هذا البحث بصفة رئيسية دراسة معارف المرأة الريفية بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء بمحافظة كفر الشيخ. وتحقيقاً لهدف الدراسة تم اختيار محافظة كفر الشيخ كمنطقة لإجراء هذه الدراسة، وقد تم اختيار مركز من بين مراكز المحافظة عشوائياً، فأسفر الاختيار العشوائى عن مركز الرياض، تلى ذلك اختيار قرية عشوائية من بين قرى المركز فأسفر الاختيار العشوائى عن قرية أبو مصطفى، وقد تحددت شاملة الدراسة في جميع الزوجات الريفيات، بقرية أبومصطفى والبالغ عددها والبالغ عددها 1307 زوجة (استناداً إلى إجمالى عدد الأسر) بهذه القرية والبالغ 1307 أسرة، وقد تم إختيار منهم عينة عشوائية، وقد تم تحديد مفردات العينة وفقاً لمعادلة كرجسي ومورجان, (1970, PP: 607 – 610 Krejcie & Morgan ) فبلغ قوامها 304 مبحوثة، وقد تم استيفاء البيانات من الريفيات المبحوثات فيها بنسبة 100% وذلك باستخدام الاستبيان بالمقابلة الشخصية. هذا وقد تم إستخدام النسب المئوية، والمتوسط الحسابى، والانحراف المعيارى، ومعامل الارتباط البسيط، وكذلك الإرتباط المتعدد، والإنحدار الجزئى والجزئى التدريجى Step-wise للتعرف على أكثر المتغيرات المستقلة ذات التأثير المعنوى التى تسهم فى تفسير التباين فى المتغير التابع، وتم التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS,version 16. وجاءت أهم النتائج بالنسبة لمعارف الريفيات المبحوثات فى: أن حوالى 97% من المبحوثات وقعن فى فئة المعرفة المتوسطة والمنخفضة فيما يتعلق بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء، وأن حوالي99% من المبحوثات مثلن فى فئتى المعرفة المتوسطة والمنخفضة بالفوائد الطبية للنباتات الطبية والعطرية، وأن حوالي 64% من المبحوثات وقعن فى فئة عدم المعرفة بالاغذية التى تقينا من الامراض، وأن حوالى 28% من المبحوثات اللاتى لديهن معرفة بهذا المجال منخفضى مستوى المعرفة، وأن حوالي 2.6% من المبحوثات وقعن فى فئة عدم المعرفة بالمسموح والممنوع من الأغذية للمرضى، وأن حوالى 54% من اللاتى لديهن معرفة بالمسموح والممنوع من الأغذية للمرضى للأمراض محل الدراسة معارفهم منخفضة، كما أوضحت النتائج عن وجود علاقة إرتباطية طردية ومعنوية عند المستوى الإحتمالى 0.01 بين معارف المرأة الريفية بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء والمتغيرات المستقلة المتمثلة فى: سن المبحوثة، والحالة التعليمية للمبحوثة، وتعليم اسرة المبحوثة، وحالة المسكن، وحيازة الأدوات المنزلية، والأنفتاح الحضاري والثقافي، والمشاركة في المشروعات التنموية في القرية، ومصادر المعلومات الغذائية، والتقدير الذاتي لقيادة رأى المبحوثة في المجال الغذائي، وإجمالي الدخل الأسري الشهري بالجنيه، وإجمالي ماينفق على الغذاء شهريا، وتعدد ادوار المبحوثة، ونشأة المبحوثة، والتسهيلات المعيشية، بينما أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية معنوية عكسية عند المستوى الإحتمالى 0.01 بين المتغيرات المستقلة المتمثلة في: المسئول عن تحديد مكونات الغذاء، حيازة الأرض الزراعية، التماسك الأسرى، وان المتغيرات المستقلة المتضمنة فى الدراسة مجتمعة ترتبط مع معارف الريفيات المبحوثات بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء بمعامل إرتباط متعدد مقداره 0.754، وقد ثبت معنوية تلك العلاقة عند المستوى الإحتمالى 0.01، إستناداً لقيمة "ف" المحسوبة حيث بلغت 23.703، كما تشير النتائج إلى أن المتغيرات المستقلة مجتمعة تفسر 56.9% من التباين الكلى فى المتغير التابع إستناداً إلى قيمة ( R2).

Highlights

  • ‫‪ -7‬معاسف المبدىثت بالذوس الىقائى والعلاجى للغزاء@ جم كُاؽ هظا االإخغحر ًٖ َغٍم ؾؤاٌ االإبدىزت ‪ 7>3‬ؾؤال ًا‬ ‫حٗىـ الؤحابت ٖليها مٗاعف االإبدىزت بالضوع الىكائى والٗلاجى للغظاء بمىُلت البدث‪ ،‬وهظه الأؾئلت مىػٖت ٖلى‬ ‫الأبٗاص الفغُٖت الثلازت مدل الضعاؾت واالإخمثلت في@ ‪ 83‬ؾؤال ًا زام بالفىائض الُبُت للىباجاث الُبُت والُٗغٍت‪،‬‬ ‫و‪ 83‬ؾؤال ًا زام بالغظًت التى جلُىا مً الأمغاى ( الخغظًت الىكائُت)‪ ،‬و‪ 7:3‬ؾؤال ًا زام باالإؿمىح واالإمىىٕ‬ ‫مً الأغظًت للمغض ى(الخغظًت الٗلاحُت) والخانت بالمغاى مدل الضعاؾت واالإخمثلت في مغى الؿىغي‪،‬‬ ‫والًغِ‪ ،‬والؿمىت‪ ،‬والىبض‪ ،‬والىلى‪ ،‬وأُُٖذ االإبدىزت (صعحت واخضة) فى خالت االإٗغفت‪ ،‬و(نفغ) فى خالت ٖضم‬

  • ‫باالإٗلىماث واالإٗاعف لؼٍاصة االإٗاعف للمغأة الغٍفُت بهظا االإجاٌ‪.‬‬ ‫‪ -:‬مسخىي معاسف الشيفياث المبدىثاث بالمسمىح والممىىع من الأغزًت للمشض ى(الخغزًت العلاحيت)@ أوضحذ‬ ‫الىخائج أن > مبدىزاث بيؿبت جبلغ خىالى

  • ‫البدث‪ ،‬وٍجب أزظها فى الؤٖخباعٖىض إحغاء صعاؾاث مؿخلبلُت أزغي فى هظا االإجاٌ‪ ،‬وهظه الىخائج جضٖم الفغى الثاوى‪.‬‬ ‫وللىكىف ٖلى إؾهام ول مخغحر مً االإخغحراث االإؿخللت فى جفؿحر الخباًً فى الغٍفُاث االإبدىزاث بالضوع الىكائى والٗلاجى‬ ‫للغظاء همخغحر جاب٘‪ ،‬إجطح أن بًٗها طو إؾهام مٗىىي والبٌٗ الأزغ لا ٌؿهم‪ ،‬خُث حكحر الىخائج إلى أن هىان حؿٗت‬ ‫مخغحراث فلِ حؿهم إؾهام ًا مٗىىٍ ًا فى جفؿحرالخباًً جمثلذ فى@ الحالت الخٗلُمُت للمبدىزت‪ ،‬وحٗلُم أؾغة االإبدىزت‪ ،‬وخُاػة‬ ‫الأصواث االإجزلُت‪ ،‬وخُاػة الأعى الؼعاُٖت‪ ،‬والاهفخاح الحًاعي والثلافى ٖىض االإؿخىي الؤخخمالى ‪ ،3.37‬وزبذ مٗىىٍت‬ ‫الدؿهُلاث االإِٗكُت‪ ،‬ومهاصع االإٗلىماث الغظائُت‪ ،‬وحٗضص أصواع االإبدىزت‪ ،‬ووكأة االإبدىزت ٖىض االإؿخىي الؤخخمالى ;‪ ،3.3‬فى‬

Read more

Summary

Introduction

‫‪ -7‬معاسف المبدىثت بالذوس الىقائى والعلاجى للغزاء@ جم كُاؽ هظا االإخغحر ًٖ َغٍم ؾؤاٌ االإبدىزت ‪ 7>3‬ؾؤال ًا‬ ‫حٗىـ الؤحابت ٖليها مٗاعف االإبدىزت بالضوع الىكائى والٗلاجى للغظاء بمىُلت البدث‪ ،‬وهظه الأؾئلت مىػٖت ٖلى‬ ‫الأبٗاص الفغُٖت الثلازت مدل الضعاؾت واالإخمثلت في@ ‪ 83‬ؾؤال ًا زام بالفىائض الُبُت للىباجاث الُبُت والُٗغٍت‪،‬‬ ‫و‪ 83‬ؾؤال ًا زام بالغظًت التى جلُىا مً الأمغاى ( الخغظًت الىكائُت)‪ ،‬و‪ 7:3‬ؾؤال ًا زام باالإؿمىح واالإمىىٕ‬ ‫مً الأغظًت للمغض ى(الخغظًت الٗلاحُت) والخانت بالمغاى مدل الضعاؾت واالإخمثلت في مغى الؿىغي‪،‬‬ ‫والًغِ‪ ،‬والؿمىت‪ ،‬والىبض‪ ،‬والىلى‪ ،‬وأُُٖذ االإبدىزت (صعحت واخضة) فى خالت االإٗغفت‪ ،‬و(نفغ) فى خالت ٖضم‬

Results
Conclusion
Full Text
Paper version not known

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call