Abstract
هدفت هذه الدراسةُ إلى الكشف عن العلاقة المحتملة بين مبادئ الحوكمة والرضا الوظيفي لدى موظفي وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. استخدمتْ الدراسةُ المنهجَ الوصفي التحليلي، والاستبانةُ كأداةٍ بحثيةٍ، تمَ بناؤها من الأدبياتِ والدراساتِ العلميةِ السابقةِ، بعد التحققُ منْ صدقها وثباتها، وقد أظهرتْ النتائج وجود علاقة جوهرية ذات دلالة إحصائيًّا بين مبادئ الحوكمة والرضا الوظيفي لدى موظفي وزارة التربية والتعليم، كما أظهرت نتائج تحليلِ التباين متعدد المتغيرات وجود فروق ذات دلالة إحصائية للرضا الوظيفي تبعا للمسمى لصالحِ مسمى المديرِ العامِ، بناء على النتائج أوصتْ الدراسةُ بضرورة مراجعة المبادئ والنظم التي من شأنها الإسهام في تحقيق الرضا الوظيفي، كما اقترحت إجراء مزيد من الدراسات المستقبلية حول علاقة الحوكمة بالرضا الوظيفي.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
