Abstract
У статті розглянуто питання доцільності пастирської педагогіки. За результатами аналізу установлено, що такий вид педагогіки підтримує суспільство й вважається, що держава повинна бути зацікавленою у педагогічній пастирології і всіляко підтримувати її функціонування. Метою дослідження є визначення засад пастирської педагогіки, розкриття та обґрунтування її основних компонентів. Узагальнено базові основи, на яких ґрунтується пастирська педагогіка. Запропоновано дефініцію пастирської педагогіки. Виокремлено та обґрунтовано її компоненти: онтологізація, деонтологізація, етизація, культурологізація, соціалізація, олюднення людини. Установлена доцільність запровадження пастирської педагогіки у дошкільних, шкільних та закладах вищої освіти, як інноваційної програмної технології.
Highlights
Виокремлено та обґрунтовано її компоненти: онтологізація, деонтологізація, етизація, культурологізація, соціалізація, олюднення людини
Petro Tadeiev, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Academic Research Institute of Automatics, Cybernetics and Computer Science National University o f Water and Environmental Engineering (Rivne, Ukraine) ptadeyev@gmail
Summary
Nataliia Mukan, Doctor of pedagogical sciences, Professor, Lviv Polytechnic National University (Lviv Ukraine) nataliya. Метою дослідження є визначення засад пастирської педагогіки, розкриття та обґрунтування її основних компонентів. Ключові слова: пастирська педагогіка, богослів ’я, онтологізація, деонтологізація, етизація, культурохогізація, соціалізація, олюднення людини. Мета дослідження - визначення засад пастирської педагогіки, розкриття та обґрунтування її основних компонентів.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
