다문화가정 아동의 비유창성 특성

Abstract

본 연구는 언어연령이 정상 범주에 속하는 3~5세 다문화가정 아동과 일반가정 아동을 대상으로 이야기 다시말하기와 그림설명하기 과업으로 유도한 발화를 통하여 비유창성 평균빈도와, 비유창성 유형, 구어속도를 측정하고, 집단 간 차이가 있는지를 알아보았다. 두 과업 모두에서 다문화가정 아동들이 일반가정 아동보다 비유창성빈도가 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 이야기다시말하기에서 다문화가정 아동들은 연령이 증가함에 따라 비유창성 빈도가 감소하는 경향이 있었으며, 3세와 4세, 3세와 5세 간에는 유의한 차이가 있었다. 비유창성 유형 또한 두 과업 모두에서 다문화가정 아동 집단이 일반가정 아동 집단보다 비정상적 비유창성 유형 빈도가 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 두 과업 모두에서 다문화가정 아동들이 일반가정 아동보다 구어속도가 유의하게 낮게 나타났다. 다문화가정 아동들에게 언어적 지원을 시도할 때 편안한 의사소통 환경과 점진적인 발화길이 및 복잡성의 증가를 통하여 아동의 비유창성을 감소시키고 유창성을 강화하는 지도 또한 고려되어야 한다는 것을 알 수 있었다. The purpose of the present study was to investigate the characteristics of disfluency in 3~5 year-old multicultural family children(MFC). 24 children(12 MFC, 12 Korean monolingual children, KMC with the same chronological age and language age) participated in this study. The experimental tasks consisted of story retelling tasks(SRT) and picture description tasks(PDT). In all the tasks, the scores of total disfluency of the MFC were significantly higher than those of the KMC. In all the tasks, the frequency of abnormal disfluency of the MFC were significantly higher than those of the KMC and the speech rates of the MFC were significantly lower than those of the KMC. The disfluency observed in MFC indicates that language ability influences on their disfluencies and fluency support of MFC is an important factor in general language support.