재외동포 대상 한국어 교사의 핵심역량 탐색

Abstract

현재 교사의 핵심역량이 무엇인가에 대한 연구는 외국어교육과 국어교육에서 많이 진행되어 왔으나 한국어교육에서 교사의 핵심역량에 대한 연구는 극히 드물다. 교사의 핵심역량을 이해하는 것은 곧 교육의 목적을 이해하는 것이며 교사교육을 하는 데 있어서도 필수적인 것이라고 할 수 있다. 본 연구에서는 재외동포의 수가 증가하는 데 주목하여 재외동포 대상 한국어 교사의 핵심역량을 분석해 보고자 하였다. 이를 위해 먼저 재외동포의 현황과 재외동포 대상 한국어교육의 특징을 살펴보았다. 다음 재외동포 대상 한국어교육 연구와 교사의 핵심역량과 관련된 연구를 종합하여 재외동포 대상 한국어 교사의 핵심역량을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 재외동포 대상 한국어 교사의 핵심역량은 ‘교수역량’, ‘평가역량’, ‘상호작용역량’, ‘공동체역량’, ‘행정업무역량’, ‘생활지도역량’, ‘한국어 교사의 신념과 태도 역량’의 7개 항목이다.