Abstract
Представлены итоги четырехлетнего опыта разработки и внедрения информационных технологий с целью оптимизации преподавания фармакологии на III курсе лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. Выделены основные результаты освоения образовательной программы по дисциплине (знания, умения, навыки) и компетенции 1-го уровня и установлена их связь с типами занятий (лекционные, практические, самостоятельная подготовка). Рассматриваются элементы электронной информационно-образовательной среды, в которой осуществляется обучение на основе алгоритмизации образовательного процесса. Использование информационных технологий позволяет увеличить интерактивность, транспарентность в освоении дисциплины и повысить академическую успеваемость обучающихся.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
