예비유아교사 대상 세계시민교육 모형 개발과 적용 효과

Abstract

본 연구의 목적은 예비유아교사를 위한 세계시민교육 모형을 개발하고 적용하여 그 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 문헌고찰 및 선행연구 분석, 포커스 그룹 인터뷰를 통해 모형을 개발하고, 예비적용과 전문가 타당화 과정을 통해 적합성을 검증받아 최종 모형을 개발하였다. 개발된 세계시민교육 모형의 효과검증을 위해 A광역시에 소재한 S전문대학 3년제 유아교육과 3학년에 재학 중인 예비유아교사 41명을 실험집단으로 선정하였으며, 같은 학교 예비유아교사 46명과 동일지역에 위치한 Y대학 예비유아교사 45명은 각각 비교집단 1,2로 선정하였다. 처치의 경우는 본 연구에서 개발된 세계시민교육 모형과 유인물을 활용한 세계시민교육 모형을 실험집단과 비교집단 1에서 15주에 걸쳐 실시하였다. 총 132명의 예비유아교사에 대한 세계시민의식 사전, 사후, 추후 검사를 실시하고, 집단 간의 차이를 알아보기 위해 SPSS 19.0 프로그램을 사용하여 일원 중다공변량분석(one-way MANCOVA)을 실시하였다. 본 연구의 결과 개발된 세계시민교육 모형은 예비유아교사들의 세계시민의식 함양에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다.