질문중심 하브루타 명화감상이 유아의 그림감상능력과 그림표상능력에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 질문중심 하브루타 명화감상이 유아의 그림감상능력과 그림표상능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 G시에 위치한 W유치원 만 5세 유아 41명(실험집단 21명, 비교집단 20명)이다. 연구도구는 그림감상능력과 그림표상능력 검사도구를 사용하였다. 실험처치는 8주간 총 10회에 걸쳐 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램으로 독립 t검정과 ANCOVA를 실시하였다. 연구결과, 질문중심 하브루타 명화감상이 유아의 그림감상능력과 그림표상능력 증진에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 질문중심 하브루타 명화감상이 유아의 그림감상능력과 그림표상능력을 증진시키는데 효과적인 교수-학습방법이 될 것임을 시사하고 있다.