Abstract
This article actualizes the issues of using the internet resource of an educational institution as one of the basic elements for creating an effective educational media communication environment. It is emphasized that currently the attention of the scientists to this problem is mainly focused on factors influencing on its success. At the same time, it is necessary to develop the idea of instrumental support of the processes of formation and use of the corporate internet resource in the activity of a modern educational institution, which allows to make these processes be more productive. For this purpose, in the article preconditions are considered and ways of solving the problem of using the internet resource of a modern educational institution as an educational media communication environment are formulated. The expedient for activating direction of development of the internet resource of an educational institution as a complex (multimedia) didactic resource and educational media environment is underlined: placement of didactic, reference materials and open access to them; creation of an electronic library; distance learning using all the possibilities of the resource (both full-time and in support of basic, offline learning); educational blogs; web quests; implementation of a differentiated approach to the teaching of the special needs students with physical disabilities and specific opportunities for material learning and communication. It is also determined that the internet resource of an educational institution can be an effective tool for solving communication problems between students, teachers and administration of educational institutions as well as for providing information needs of these groups. The ways of using the internet resource of a modern educational institution as an educational media communication environment are considered and outlined.
Highlights
Вступ Розширення медіакомунікаційних можливостей сучасного навчального закладу зумовлене постійною мотивацією до пошуку інноваційних рішень у роботі зі студентами, які мають певні особистісні комунікаційні потреби, різні потреби та можливості із засвоєння навчального матеріалу, неоднаковий доступ до каналів і середовища комунікацій
У статті визначено важливі напрями розвитку інтернет-ресурсу навчального закладу як складного (мультимедійного) дидактичного ресурсу та освітнього медіасередовища: розміщення дидактичних, довідкових матеріалів та відкритий доступ до них; створення електронної бібліотеки; дистанційне навчання з використанням можливостей ресурсу (як повноцінне, так і в якості підтримки основного, офлайннавчання); освітні блоги; вебквести; реалізація диференційованого підходу до навчання студентів з особливими потребами, що мають фізичні обмеження та специфічні можливості засвоєння навчального матеріалу та спілкування
Summary
Вступ Розширення медіакомунікаційних можливостей сучасного навчального закладу зумовлене постійною мотивацією до пошуку інноваційних рішень у роботі зі студентами, які мають певні особистісні комунікаційні потреби, різні потреби та можливості із засвоєння навчального матеріалу, неоднаковий доступ до каналів і середовища комунікацій. Аналіз попередніх досліджень Наявні наукові дослідження, присвячені проблемі використання інформаційних технологій, та інтернет-ресурсу зокрема в діяльності навчального закладу
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have